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Samantha
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Modalidad de la clase
Sobre Samantha
Sobre mí
Me considero una persona creativa, responsable y muy orientada a las personas. Al enseñar inglés, me gustaría aprovechar precisamente esas cualidades para crear un espacio en el que los alumnos se sientan cómodos, escuchados y motivados a participar.
Soy una persona a la que le gusta aprender constantemente y encontrar diferentes maneras de explicar las cosas. Entiendo que no todas las personas aprenden de la misma manera, por lo que considero importante tener paciencia, adaptarme a las necesidades de cada alumno y buscar diferentes herramientas hasta encontrar la forma que mejor funcione para ellos.
También me considero una persona comunicativa y dinámica. Me gusta conectar lo que aprendemos con situaciones de la vida cotidiana y con temas que realmente sean interesantes para los alumnos. Creo que cuando una persona puede relacionar el idioma con sus propios intereses, el aprendizaje se vuelve mucho más significativo.
Como profesora, quiero transmitir confianza. No espero que mis alumnos sean perfectos ni que tengan miedo de equivocarse; quiero que entiendan que los errores son una parte fundamental del proceso. Para mí, uno de los mayores logros sería ver cómo un alumno que al principio tenía miedo de hablar empieza a expresarse con seguridad.
Mi objetivo sería que mis alumnos no solamente aprendan inglés, sino que desarrollen la confianza necesaria para utilizarlo en su vida diaria, en sus estudios, en el trabajo y en cualquier situación en la que lo necesiten.
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Acerca de la clase
- Nivel primario
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niveles :
Nivel primario
Nivel secundario
Pregrados universitarios
Grados universitarios
Escuela de adultos
Posgrados universitarios
Inicial
Principiante
Intermedio
Avanzado
Niños y adolescentes
- Inglés
- Español
Todos idiomas hablados para las clases :
Inglés
Español
Mi enfoque para enseñar inglés
Mi enfoque al dar clases de inglés sería principalmente práctico, comunicativo y adaptado a las necesidades de cada alumno. Considero que aprender un idioma no debería sentirse como memorizar reglas y listas de palabras, sino como adquirir una herramienta que puedas utilizar en situaciones reales.
Buscaría que desde las primeras clases el alumno tenga oportunidades de hablar, escuchar, leer y escribir en inglés, utilizando situaciones cotidianas que sean relevantes para su vida. La gramática sería importante, pero la utilizaría como una herramienta para mejorar la comunicación y no como el objetivo principal de la clase.
También me enfocaría en conocer el nivel, intereses y objetivos de cada estudiante. No es lo mismo aprender inglés para viajar, trabajar, estudiar, presentar una entrevista o simplemente sentirse más cómodo al conversar. Por eso, adaptaría los ejercicios y temas a aquello que realmente motive al alumno.
Me gustaría crear un ambiente en el que equivocarse sea parte natural del aprendizaje. Uno de los principales obstáculos al aprender un idioma es el miedo a hablar por temor a cometer errores, por lo que buscaría que los alumnos desarrollen confianza y pierdan poco a poco ese miedo.
Las clases incluirían conversaciones, dinámicas, ejercicios de pronunciación, comprensión auditiva, situaciones simuladas y contenido relacionado con temas de interés para el estudiante. También utilizaría recursos como música, películas, series, redes sociales o noticias para acercar el idioma a la manera en que realmente se utiliza fuera del salón de clases.
Mi objetivo no sería únicamente que el alumno obtenga una buena calificación o aprenda un determinado número de estructuras gramaticales, sino que pueda desenvolverse en inglés con mayor seguridad, comprenderlo y utilizarlo de manera natural.
En resumen, mi filosofía sería: aprender inglés usándolo. Quiero que el alumno salga de cada clase sintiendo que aprendió algo que puede aplicar inmediatamente en una situación real.
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