Producción musical. Clases online de mezcla y mastering. ¡Saca todo el partido a tu home estudio!

Saber más sobre Rubén

• ¿Desde cuándo tienes esta pasión por la música y más concretamente por tu instrumento preferido?

  En mis primeros recuerdos hay canciones, guitarras, discos de vinilo... ¡Creo que desde siempre!
  Empecé con la guitarra a los 14 años y desde ahí, he seguido con otros instrumentos, voz, grabaciones, mezclas, mastering, etc.

• ¿Qué canción podrías escuchar en bucle siempre con el mismo entusiasmo (sin volverte tarumba)?

  Cualquiera de la Electric light orchestra, Supertramp o Queen.

• Cuéntanos la clase más difícil que has tenido o la más sorprendente.

  Cada clase la comienzo con una enorme sensación de responsabilidad, unas ganas inmensas de transmitir todo lo que he ido acumulando durante muchos años de experiencia, errores y aciertos y eso hace que a veces me den ataques de pánico... Así que difícil, cada inicio, después todo va rodado. No he tenido ninguna clase conflictiva, difícil o que se me haya atragantado.

• Según tu opinión, ¿cuál es el instrumento más difícil de tocar? ¿Por qué?

  El que más difícil me resulta y de hecho no he avanzado casi nada aún, el violín. Cada pequeño matiz o movimiento que hagas, se traslada en un enorme cambio sonoro, es muy complicado el poder sacarle un sonido dulce y controlado.

• Según tú, ¿cuáles son las claves del éxito? (descartando la de sol y la de fa)

  Creo que el éxito debe ser algo personal, no un reconocimiento social o de la industria. El éxito es mirar hacia atrás y ver todo lo que se ha avanzado, mirar hacia adelante y ver todo lo que queda aún. Creo que la clave es la constancia y la honestidad.

• Cita 3 músicos con los que te morirías por hacer un dueto en un bar a las 2 de la mañana y porqué.

  Para mi es una pregunta trampa. ¡Sería inmensamente extraño verme en un bar o a esas horas! Pero bueno, voy a imaginar a 3:
  Jeff Lynne - Porque en cada fase de mi vida hay grabada alguna de sus canciones
  James Taylor - Sería una sesión muy tranquila y emotiva
  becerra. - Sería toda una aventura coincidir en música, estilo ¡y que yo pudiese seguirle!

• Cuéntanos una anécdota relacionada con tu trabajo como profe o que tengas de la época como alumno.

  No es una anécdota pero me resulta muy divertido cuando he trabajado en proyectos musicales junto a alguien que ha sido mi profesor o cuando un alumno me ha contratado para hacer una producción. Es una situación rara que me hace gracia.

• ¿Cuál es tu táctica para que tus alumn@s te consideren todo un Superprof?

  ¡Ojalá me consideren así! Eso significa que mi esfuerzo está siendo algo útil para ellos y que sacan mucho provecho de las clases. Mi objetivo no es caer bien o demostrar las cosas que sé hacer. Sólo me preocupo de transmitir toda la información posible de la mejor manera. Quiero que mis clases sean un punto de inflexión, que se cree un antes y un después en la manera en la que los alumnos entienden el sonido y la forma de procesarlo. Quiero que tengan todas las herramientas necesarias para volar solos y que no tengan que depender ni de mí, ni de nadie.