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Miguel Angel
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MIGUEL ANGEL TAPIAS Licenciado En Música Especialidad: Guitarra Funcional (Popular) todos los Géneros musicales Especialización: En El Arte En Los Procesos De Aprendizaje y Maestría En Educación
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Modalidad de la clase
Sobre Miguel Angel
Presentación:
"Soy Miguel Ángel Tapias, licenciado en Música con una profunda pasión por la guitarra. Mi formación académica me ha permitido explorar las diversas facetas de la música, desde la teoría musical y la historia hasta la pedagogía y la investigación.
A lo largo de mis estudios, me especialicé en Arte en los procesos de aprendizaje, lo que me brindó una sólida base para comprender cómo los estudiantes adquieren conocimientos musicales y cómo diseñar estrategias de enseñanza efectivas. Esto me ha permitido desarrollar un enfoque pedagógico centrado en el estudiante, que busca estimular su creatividad y fomentar su amor por la música.
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Acerca de la clase
- Nivel primario
- Nivel secundario
- Ingresos universitarios
- +9
niveles :
Nivel primario
Nivel secundario
Ingresos universitarios
Pregrados universitarios
Grados universitarios
Escuela de adultos
Posgrados universitarios
Inicial
Principiante
Intermedio
Avanzado
Niños y adolescentes
- Español
Todos idiomas hablados para las clases :
Español
Metodología de Enseñanza:
• Enfoque personalizado: Adapto las lecciones a las necesidades y objetivos de cada estudiante, considerando su nivel previo y sus intereses musicales.
• Combinación de teoría y práctica: Creo un equilibrio entre la explicación de los conceptos teóricos y la aplicación práctica a través de ejercicios y proyectos.
• Uso de tecnología: Utilizo software y aplicaciones musicales para facilitar la comprensión de conceptos complejos y para crear materiales didácticos personalizados.
• Feedback constante: Proporciono una retroalimentación constructiva y específica para ayudar a los estudiantes a mejorar su técnica y su comprensión musical.
• Fomento de la creatividad: Creo un ambiente de aprendizaje estimulante que fomenta la experimentación y la exploración de nuevas ideas.
Objetivo: Que el estudiante pueda improvisar melodías melódicas y expresivas utilizando la escala pentatónica menor en diferentes contextos musicales.
Fase 1: Fundamentos Teóricos
• Presentación de la escala:
o Explicación clara de los intervalos que componen la escala pentatónica menor.
o Comparación con la escala mayor para resaltar las diferencias y similitudes.
o Demostración de la escala en diferentes posiciones en el mástil.
• Modos de la pentatónica:
o Introducción a los modos dórico, frigio y locrio, derivados de la pentatónica menor.
o Explicación de cómo cada modo aporta un carácter tonal diferente a la improvisación.
Fase 2: Aplicación Práctica
• Ejercicios de digitación:
o Ejercicios para fortalecer la digitación y la fluidez en la ejecución de la escala.
o Escalas ascendentes, descendentes y arpegiadas.
• Improvisación guiada:
o Acompañamiento con patrones rítmicos simples mientras el estudiante improvisa libremente.
o Fomentar la exploración de diferentes combinaciones de notas y ritmos.
o Gradualmente aumentar la complejidad de los patrones rítmicos y armónicos.
• Improvisación sobre canciones:
o Seleccionar canciones conocidas que utilicen la pentatónica menor en su melodía o armonía.
o Analizar la estructura de la canción y identificar las secciones donde se puede improvisar.
Fase 3: Profundización y Creatividad
• Escalas modales:
o Introducción a escalas modales como la dórica, frigia y locria, y su relación con la pentatónica menor.
o Exploración de las características tímbricas y emocionales de cada mod
Modal Scales Chart
• Arpegios y acordes:
o Construcción de arpegios y acordes basados en la pentatónica menor.
o Utilización de estos acordes como base para improvisar solos más complejos.
• Improvisación en diferentes estilos:
o Explorar la aplicación de la pentatónica menor en diferentes géneros musicales (blues, jazz, rock, etc.).
Evaluación
• Escucha activa: El docente prestará atención a la fluidez, la musicalidad y la creatividad del estudiante al improvisar.
• Retroalimentación constructiva: Se ofrecerán sugerencias específicas para mejorar la técnica y la expresión musical.
• Grabaciones: Se pueden realizar grabaciones periódicas para que el estudiante pueda comparar su progreso y identificar áreas de mejora.
Elementos clave de la enseñanza:
• Personalización: Adaptar la enseñanza a las necesidades y intereses individuales de cada estudiante.
• Experimentación: Fomentar la exploración y la creatividad musical
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