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Licenciado en educación primaria de la Normal Miguel Hidalgo. Instructor de ajedrez pedagógico por parte del estado de Michoacán.
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Modalidad de la clase
Sobre Sin
Hola, soy su profesor Omar Rodríguez Hernández. Llevo 11 años trabajando con niños de primaria, enseñándoles no solo las materias de la escuela, sino también una de mis grandes pasiones: el ajedrez. Durante estos años he tenido la oportunidad de enseñar ajedrez a muchos alumnos, y varios de ellos han ganado torneos en el estado de Puebla. Pero lo que más me gusta no es solo que compitan, sino ver cómo el ajedrez les ayuda a pensar mejor, concentrarse más, tomar decisiones, ser pacientes y confiar en ellos mismos. ¿Por qué quiero dar clases particulares? Quiero dar clases particulares porque: Me gusta ayudar a cada niño de manera más personalizada, con calma y a su propio ritmo. En grupo a veces no nos alcanza el tiempo para practicar todo lo que me gustaría, y en clases particulares puedo dedicarles el tiempo que necesitan. Quiero que ustedes descubran que el ajedrez no solo es un juego, sino una herramienta que puede hacerlos más fuertes, más creativos y más seguros. Me emociona ver cómo cada uno mejora y logra cosas que al principio parecían difíciles. Lo que busco con ustedes Quiero que mis clases sean un espacio donde: Se sientan tranquilos, escuchados y motivados. Aprendamos sin presión, disfrutando cada avance. Veamos el ajedrez como una aventura, no como una obligación. Cada quien pueda ser mejor que ayer, sin compararse con nadie más. Lo que quiero que sepan Yo no estoy aquí solo para enseñarles ajedrez; estoy aquí porque creo en ustedes. Quiero acompañarlos a descubrir todo lo que pueden lograr cuando se esfuerzan, practican y confían en sí mismos.
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
- Español
Todos idiomas hablados para las clases :
Español
Mi enfoque del ajedrez con niños se basa en el ajedrez pedagógico, una metodología que utiliza el juego no solo para enseñar movimientos y estrategias, sino para desarrollar habilidades cognitivas, emocionales y sociales que impactan positivamente en el aula y en la vida cotidiana. 1. Primero las habilidades, después las jugadas A diferencia de un enfoque tradicional que se centra en memorizar aperturas o movimientos avanzados, mi prioridad es que los niños desarrollen: Atención y concentración Planeación anticipada Resolución de problemas Pensamiento lógico y creativo Control emocional ante la presión En mi clase el ajedrez es una herramienta formativa, no solo competitiva. 2. Aprendizaje activo con actividades lúdicas Yo no comienzo directamente con partidas “serias”. Antes, los niños realizan: Retos cortos mejor conocidos como mini-juegos de ajedrez Dinámicas de reconocimiento del tablero Ejercicios de patrones (amenazas, defensas, coordinación) Tareas divertidas que conectan el ajedrez con su vida diaria Esto permite que incluso los alumnos con poca confianza descubran que el ajedrez puede ser accesible y disfrutable. 3. Cada niño progresa a su propio ritmo Mi enfoque reconoce que no todos aprenden igual. Por eso: Ajusto las actividades según el nivel y estilo de aprendizaje No comparo alumnos; comparo progreso personal Propongo metas pequeñas y alcanzables Esto crea un ambiente donde los alumnos se sienten seguros para intentar, equivocarse y aprender. 4. Desarrollo socioemocional mediante el juego El ajedrez no es solo ganar o perder. Trabajo en: Tolerancia a la frustración Paciencia Respeto al contrario Celebrar logros sin humillar Aprender del error como parte del juego El objetivo es que estas habilidades se reflejen dentro y fuera del salón. 5. Disciplina con motivación, no con presión Otros enfoques pueden centrarse en el rendimiento o en la competencia. El mío se basa en: Motivación interna Reconocimiento positivo Retos progresivos Clases dinámicas en lugar de “cátedras” largas Así los niños aprenden porque quieren, no porque se sienten obligados. 6. Beneficio directo para la vida escolar Mi metodología integra el ajedrez con otras áreas: Matemáticas (patrones, análisis, conteo) Lecto-escritura (secuencias, comprensión) Conducta (autocontrol, esperar turnos) Habilidades sociales (convivencia, cooperación) El ajedrez complementa y potencia su rendimiento escolar.
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