Lic en Qca y Profesora de Qca, Física y Matemáticas para apoyo en Química, Física, Matemáticas, Geometría, Trigonometría, Estadística y otras Ciencias.

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• ¿Quién o qué te motivó a hacer lo que hacés y por qué?

  Desde que yo misma era alumna en el colegio, siempre era la tutora de aquellos compañeros y amigos que no iban tan bien en la escuela. Recuerdo específicamente a la madre de uno de mis compañeros que siempre en diciembre me pedía por favor que ayude a su hijo, Ignacio, que siempre se llevaba un millón de materias. Estudiábamos el verano entero y siempre conseguía pasar de año. Creo que la recompensa del éxito compartido, el resultado luego del esfuerzo y dedicación el lo que más me motiva.
  
  Cuando un alumno llega con el objetivo de aprender algo, para mí es más que trabajar o que dar una clase. La causa del alumno se vuelve mi causa, por eso, cada alumno que me escribe contándome que aprobó me llena el espíritu. Es su éxito pero también es un poco mío.

• ¿Tenés algún personaje o persona que te inspiró a hacer lo que hacés? ¿Algún modelo a seguir? Contanos el porqué.

  Creo que tuve muchos grandes profesores a lo largo de mi vida. No sé si quisiera específicamente parecerme a alguno de ellos. Creo que mi modelo se va transformando con cada alumno que conozco. El modelo se reinventa cada vez para ser lo que el alumno necesita, más allá de lo que yo quiero ser.

• ¿Qué aporta tu profesión a la sociedad?

  Creo que la capacidad de poder transmitir conocimientos fácilmente. Me resulta simple entender a mi interlocutor y adaptar el mensaje a su contexto. Las ciencias pueden ser percibidas muchas veces como inaccesibles: existe un gran preconcepto sobre las materias exactas y su dificultad, que hace que desde el inicio haya una cierta resistencia a estudiarlas. Creo que mi misión como docente de ciencias es facilitar este proceso, y no sólo eso, sino también inspirar y motivar al estudio de las ciencias, a descubrir un universo rico y lleno de posibilidades.

• ¿Una anécdota para contarnos de tus años de estudio o alguna de tus clases?

  Recuerdo un alumno de química de 4to año, hace varios años. Acordamos que vendría un día a tomar clases para rendir una materia que daba. Llega a la clase y me dice que si no rinde bien esta materia iba a repetir. Le digo: "Bueno, tenemos que organizarnos bien para que no nos quede ningún tema sin ver y llegar a la fecha tranquilos. ¿Cuándo es el examen?", y la respuesta para mi sorpresa fue: "A las 3 de la tarde". Eran las 9 de la mañana en ese momento. Fue darlo todo ahí, desde las 9 hasta las 13.30hs, parando solamente para ir al baño y tomar un vaso de agua. Claramente nos exprimimos el cerebro estudiando como nunca. Aún recuerdo el sms a eso de las 17hs en mi celular diciendo: "Profe, me saqué un 8! Pasé de año!". La sensación de un fuego frío y esas ganas de decir 'Por qué te acordaste el último día' y, al mismo tiempo, 'Yo sabía que ibas a poder'.

• ¿Qué es lo que te hace ser un o una profe copad@?

  Creo que sería el hecho de no considerarme profesora. No establezco esta relación alumno-profesor de una forma marcante. Además creo que mi honestidad y transparencia me juega mucho a favor. Finalmente, y creo que principalmente, el hecho de que todo lo llevo adelante con gran entusiasmo, lo que hace que el alumno vea claramente que para mí va más allá de un trabajo... que sepa que estoy 100% dedicada a nuestro objetivo.

• ¿Qué hacés en tus ratos libres?

  Muchisimas cosas! Disfrutar de mi hijo y mi familia; continuar haciendo el deporte que hago hace casi 30 años: hockey sobre césped; y seguir estudiando yo misma, siempre.