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- Desarrollo personal
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Lic. en psicología con especialidad en adicciones, terapia individual, familiar y de pareja.
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Modalidad de la clase
Sobre Eredith
¡Hola! Qué gusto saludarte y coincidir en este espacio de aprendizaje.
Si estás aquí, es porque compartimos una de las vocaciones más retadoras, pero también más profundamente humanas y transformadoras que existen: la salud mental y el tratamiento de las adicciones.
Permíteme presentarme. Soy psicóloga y, desde hace 15 años, me he entregado por completo a la práctica clínica en el campo de las adicciones. Actualmente, tengo el honor y la gran responsabilidad de dirigir la Clínica de Rehabilitación en Adicciones "Vuelvo a Vivir". A lo largo de esta trayectoria, he tenido el privilegio de acompañar a cientos de personas y a sus familias en el complejo camino de recuperar su vida, su dignidad y su bienestar.
¿Por qué decidí dar el salto al aula y ser tu profesora particular?
Porque la psicología de las adicciones no se aprende únicamente memorizando manuales diagnósticos o teorías de escritorio; se aprende en la trinchera, en el día a día del consultorio y de las comunidades terapéuticas. Después de una década y media de aciertos, desafíos superados y aprendizaje continuo en la dirección clínica, sentí la firme necesidad de compartir ese conocimiento práctico contigo.
Mi objetivo no es llenarte de diapositivas aburridas. Mi meta es:
Traducir la teoría en herramientas reales: Compartirte las estrategias que de verdad funcionan en el tratamiento de las adicciones y la comorbilidad.
Entrenar tu ojo clínico: Que aprendas a ver más allá de la sustancia y comprendas el dolor, la historia y el sistema familiar que sostienen la conducta.
Enseñarte el arte de los límites sanos: Una habilidad indispensable para que seas un terapeuta sumamente efectivo, cuidando siempre tu propia salud emocional y evitando el desgaste profesional.
Quiero que veas en mí no solo a una profesora, sino a una aliada en tu crecimiento profesional. Estoy aquí para escucharte, resolver tus dudas más complejas, analizar casos clínicos reales bajo un espacio seguro y transmitirte la confianza que necesitas para intervenir con seguridad y empatía.
¡Estoy lista para empezar este viaje contigo y ver el gran terapeuta en el que te vas a convertir!
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Acerca de la clase
- Todos los niveles
- Español
Todos idiomas hablados para las clases :
Español
El puente entre la teoría y la trinchera clínica: En el campo de las adicciones, los libros de texto se quedan cortos frente a la realidad del consultorio o las comunidades terapéuticas. Te interesa ser docente para transferir esa experiencia vivida, transformando conceptos abstractos en herramientas de intervención reales.
Formar terapeutas con un enfoque integral: El tratamiento de las adicciones exige comprender no solo la conducta de consumo, sino el dolor subyacente, la co-dependencia familiar, el trauma y la comorbilidad psiquiátrica. Tu motivación es formar profesionales que miren al paciente desde la compasión, la estructura y la evidencia científica.
La necesidad de límites sanos en la práctica: Trabajar con adicciones genera un alto desgaste emocional (burnout). Te apasiona enseñar a los futuros especialistas cómo establecer límites terapéuticos firmes y afectivos, esenciales tanto para la recuperación del usuario como para la salud mental del propio terapeuta.
Multiplicar el impacto: En consulta se impacta a una persona y a su familia; en el aula, al capacitar a decenas de terapeutas, ese impacto positivo en la salud pública y la comunidad se multiplica exponencialmente.
Parte 2: Bosquejo de Técnicas y Métodos de Enseñanza
Para un nivel de licenciatura, maestría o actualización profesional, el modelo debe ser andragógico (enseñanza para adultos), colaborativo y basado en la experiencia.
1. Métodos y Técnicas de Aprendizaje
Estudio de Casos Clínicos Reales: Análisis profundo de expedientes (bajo estricto anonimato) para diagnosticar, diseñar planes de tratamiento y prever recaídas.
Juego de Roles (Role-playing) Supervisado: Simulación de sesiones terapéuticas donde los alumnos turnan los roles de terapeuta y paciente en situaciones críticas (ej. un paciente en negación, manipulación o crisis de ansiedad).
Debates Éticos y Clínicos: Discusión sobre dilemas terapéuticos comunes (ej. el manejo de la confidencialidad ante conductas de riesgo, o el debate entre abstinencia total vs. reducción de daños).
Aula Invertida (Flipped Classroom): Los estudiantes leen los marcos teóricos o guías clínicas antes de la clase, dedicando las horas presenciales exclusivamente al análisis práctico y la resolución de dudas.
Parte 3: Estructura y Desarrollo de la Clase (Esquema de 90 Minutos)
Cada sesión formativa debe tener una estructura dinámica que mantenga el interés y asegure el aprendizaje significativo:
Materiales Incluidos:
Acceso a carpetas compartidas con recursos visuales, paletas de color pre-diseñadas para psicología y tipografías recomendadas.
Guías visuales en PDF al finalizar cada módulo.
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Precios
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