Stéphane - Profe de ortografía - Luxembourg ville
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Stéphane

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Sobre Stéphane

Ex periodista profesional en Bélgica y Luxemburgo, he estado enseñando el francés durante casi 20 años. Soy un entrenador de francés certificado. Basado en la neurociencia y tambien la inteligencia emocional, mis métodos son reconocidos por la International Coaching Federation.

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El lenguaje es como un deporte. Para progresar, necesita un buen entrenador que le ayude a encontrar los recursos dentro de usted para progresar. Mis cursos están hechos a medida y se adaptan a la personalidad de cada persona. Mi objetivo es mantener intacta su motivación para aprender francés utilizando todos los medios educativos posibles (juegos de roles, concursos, juegos educativos, etc.). Mis alumnos son de todas las nacionalidades, todas las edades y todas las profesiones. Soy un especialista en misiones imposibles y siempre obtengo resultados. ¡Uno de mis alumnos logró hacer su examen de fin de año en francés cuando solo le quedaban unos días para prepararse!

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  • Depuis quand développez­-vous un intérêt pour votre discipline et pour les cours particuliers ?

    Je me suis intéressé à l'enseignement dès mes cours à l'université. J'ai toujours aimé partager mon savoir, quel qu'il soit, et en particulier tout ce qui est relatif à la langue française. L'avantage de l'enseignement est qu'il n'est jamais à sens unique. A force d'avoir enseigné le français pendant des années à des personnes de nationalités diverses, j'ai également beaucoup appris sur leur culture. Je me suis enrichi à leur contact tout comme ils l'ont été, je l'espère, au mien.
  • Dites-nous-en davantage sur la matière enseignée, sur les thèmes que vous appréciez aborder avec les élèves (et éventuellement ceux qui vous plaisent un peu moins) !

    Je donne des cours de français pour tous les niveaux. J'enseigne aussi bien à des adultes qu'à des enfants, et ce quel que soit les objectifs à atteindre : réussir à l'école, rédiger une dissertation, un mémoire ou un travail de fin d'études, préparer un examen d'entrée à l'administration ou à la police, etc.. Parfois, mes apprenants me demandent simplement de parler avec eux sur des sujets divers. Je donne aussi bien des cours en distanciel qu'en présentiel. Au départ, j'avais beaucoup d'appréhension à donner des cours en ligne mais finalement, cela se passe très bien. C'est même plus prenant, car vous devez être attentif au moindre fait et geste de votre apprenant.
  • Parlez-nous de vos modèles, que ce soit un professeur qui vous a marqué ou encore une œuvre qui vous a inspiré !

    Mon modèle est un professeur de latin malheureusement décédé. Ce que j'appréciais particulièrement chez lui, c'est qu'il ne se contentait pas de nous enseigner la langue latine, il nous expliquait sa culture, remettait tout dans le contexte et nous transmettait son amour pour cette langue. C'est ce que j'essaie de faire avec mes apprenants : leur faire aimer la langue française, une langue complexe mais très riche et généreuse !
  • Quelles sont, selon vous, les qualités requises pour être un bon expert dans votre domaine ?

    Je pense que la première qualité à avoir est la passion. Si vous n'êtes pas passionné par la matière que vous enseignez, cela ne marcherait jamais. La deuxième est de susciter chez l'élève l'envie et le plaisir d'apprendre. J'ai un diplôme de coach en neurolangage. Cette technique s'appuie sur les dernières recherches en neurosciences et sur le fonctionnement du cerveau. Elle consiste à rechercher avec l'apprenant des sources de motivation pour l'aider à s'améliorer dans la pratique de la langue française. Prenons un exemple simple :si mon apprenant est un passionné de football, je pourrais lui apprendre le français en décortiquant avec lui des retransmissions de matchs de football. L'objectif est que l'apprenant ait envie de me revoir et aborde chaque leçon avec enthousiasme !
  • Une anecdote en rapport avec votre métier ou votre scolarité à nous raconter ?

    J'en ai plein ! Un jour, j'étais en retard à un cours en ligne et j'ai commencé le cours dans ma voiture. Je leur ai raconté ce que j'étais en train de faire et je leur ai expliqué les différents mots utilisés en français pour tout ce qui concerne le code de la route et l'équipement automobile (pédale d'embrayage, levier de vitesse, etc.). C'était du direct. Bien entendu, je restais attentif à la route. Je faisais comme s'ils me parlaient pendant que je conduisais. ce qui est bien dans l'enseignement, c'est qu'il laisse une grande place à l'improvisation.
  • Vous pouvez maintenant nous rassurer et nous avouer que vous aussi, vous avez déjà connu des difficultés à l'école…

    Oui, j'ai eu des difficultés à l'école, surtout dans l'apprentissage de la langue française. C'est une langue difficile où la grammaire tient une grande place. Je le dis d'ailleurs systématiquement à tous mes élèves. Si parfois ils ont du mal à assimiler la matière, je leur fais comprendre que j'ai connu les mêmes difficultés qu'eux alors qu'il s'agit de ma langue maternelle !
  • Aidez-nous à vous connaître un peu mieux en évoquant vos passions (que vous partagerez peut-être un jour via Superprof).

    Mes passions sont multiples.je suis un marathonien, j'adore l'histoire et les arts en général et, de par ma formation et mon passé de journaliste, je suis curieux de tout. J'essaie d'avoir une culture la plus large possible, un peu comme l'avait mon professeur de latin.
  • Qu'est-ce qui fait de vous un Superprof (en plus d'avoir répondu à cette interview) ?

    La passion, la passion et encore la passion.
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