Economista egresada de la universidad de los Andes con excelentes resultados académicos.

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• 1) ¿Cómo es que decidiste ser profe? ¿Recuerdas el momento que te motivó a hacerlo?

  Mentiría si dijera que conozco el momento exacto que me motivó a ser profe, lo que si recuerdo es siempre tener la iniciativa de enseñar y comunicar lo que aprendía, desde que estaba en el colegio me encantaba la práctica de usar la enseñanza como el camino más efectivo para mi aprendizaje. Luego, cuando ingresé a la universidad y fui monitora de varias clases descubrí la habilidad que poseía para comunicar ideas y ahí decidí probarme como docente, ¡desde entonces me ha encantado!

• 2) ¿Tienes algún modelo a seguir en tu profesión o en tu vida en general?

  Considero que mis modelos a seguir en la vida son todas las personas que logran ser coherentes, especialmente con lo que piensan, dicen y hacen. Esas que son leales a sus principios y valores, y sobre todo, aquellas que hacen todo con amor, porque creo que ese es el único camino que garantiza que nuestros procesos sean duraderos y significativos. Podría mencionar algunas: mi mamá, mi amiga Paula R, mis amigos Douglas y Camilo Pedraza, mi profesor Leopoldo Fergusson, la profesora María Alejandra.

• 3) ¿Qué crees tú que tu profesión/materia aporta a la sociedad?

  Mi profesión aporta crítica responsable a los procesos que se viven en sociedad, sobretodo en una sociedad como la nuestra donde hace falta mirarla con la lupa del pensamiento crítico. Considero que la economía es una disciplina que ayuda a pensar y romper paradigmas, y eso la convierte en una herramienta fundamental en una era de cambio como la que estamos atravesando.

• 4) ¿Puedes contarnos alguna anécdota que recuerdes con cariño sobre tus años escolares o sobre alguna de tus clases?

  Recuerdo con mucho cariño las tantas veces que trasnoché estudiando con mis dos colegas de la u. En particular recuerdo la risa incontrolable que nos entraba producto del cansancio y la incomprensión que teníamos a las 3 de la mañana. Esos momentos reflejaban el verdadero "reír para no llorar", pues decidíamos hacer cualquier bobada que despertara el humor blanco que compartíamos los 3, con tal de no rendirnos al desespero de no entender un carajo. Esos momentos fueron los que me hicieron amar la enseñanza, porque ahí con ellos, se fortaleció mi gusto por la comprensión (en todos sus contextos) y entendí lo que es un verdadero espacio de aprendizaje y la importancia del descanso. A esos momentos, y a mis compañeros por supuesto, les agradezco infinito.

• 5) ¿Qué es lo que te hace sobresalir como profe?

  Es difícil responder esto cuando he tenido tantos excelentes profesores a lo largo de mi vida. Sin embargo, diría que mi capacidad para comprender al estudiante es mi marca personal como guía. Realmente me esfuerzo por reconocer las necesidades que tiene el estudiante y sus preferencias respecto al aprendizaje, priorizo comprender cómo aprende, qué realmente le interesa aprender y qué temas o procesos despiertan su curiosidad. Lo hago porque comprenderlo facilita mi trabajo y ameniza el proceso del estudiante. Además de que muestra cuál es la ruta más eficiente para llegar a la comprensión y nos permite desarrollar un verdadero espacio de aprendizaje.

• 6) ¿Qué consejo le darías alguien que quiere dedicarse a la enseñanza?

  Que nunca pierdan la curiosidad, un profesor curioso aporta mucho más a un estudiante que un profesor que se queda en los temas de su confort, compartir esa curiosidad y pasión con ellos despierta el gusto por aprender, direcciona sus intereses y nos ayuda a nosotros como guía a prepararnos mejor. Aceptar que no sabemos algo, pero tener la disposición de aprenderlo para ayudar es el acto de servicio más valioso de la enseñanza. Enseñar es servir.