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NANCY STEPHANY
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- Matemática
Bachiller con enfoque didáctico dicta clases de matemáticas para primaria y secundaria mediante resolución de problemas guiados y esquemas dinámicos
- Matemática
Modalidad de la clase
Sobre NANCY STEPHANY
Soy una profesional con una sólida formación académica superior y una profunda vocación por la enseñanza personalizada. A lo largo de mi trayectoria, he comprendido que las matemáticas no tienen por qué ser aburridas ni frustrantes; el secreto radica en encontrar el ritmo y el estilo de aprendizaje de cada estudiante. Me especializo en transformar conceptos que parecen abstractos o complejos en explicaciones sencillas, lógicas y sumamente visuales.
Me considero una profesora sumamente paciente, empática y comprometida con el progreso de mis alumnos. Sé perfectamente que muchos escolares desarrollan ansiedad o temor hacia los números debido a metodologías rígidas. Por ello, mi objetivo es crear un ambiente seguro, de absoluta confianza, donde equivocarse sea visto como parte del proceso de aprendizaje, logrando que el estudiante recupere la seguridad en sí mismo y mejore notablemente sus calificaciones escolares.
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Acerca de la clase
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niveles :
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Grados universitarios
Escuela de adultos
Posgrados universitarios
Inicial
- Español
Todos idiomas hablados para las clases :
Español
Mi método de trabajo se aleja por completo de la memorización mecánica de fórmulas. Nos enfocamos en el razonamiento lógico para que el alumno entienda el "por qué" de cada operación.
Tus técnicas y metodología de enseñanza
Utilizo el método constructivista y el modelado guiado: resolvemos los problemas paso a paso juntos hasta que el alumno se sienta listo para avanzar solo. Implemento material visual dinámico, analogías de la vida cotidiana para el nivel primaria, y mapas de pasos estructurados para los temas complejos de secundaria (como álgebra o geometría). Nos enfocamos prioritariamente en la base: si un alumno de secundaria sufre con las fracciones, retrocedemos con paciencia a consolidar esa base antes de avanzar.
Ejemplo del programa de una clase (60 min)1.Calentamiento
1. Mental y Feedback:
Primeros 10 minutos.
Activación cerebral con un reto lógico corto o revisión rápida de la tarea anterior para comprobar la retención.
2.Explicación Estratégica:20 minutos.
Presentación del tema del día (ej. Ecuaciones de primer grado) de forma visual, desglosando la teoría en pasos sencillos.
3.Práctica Guiada y Autónoma:20 minutos.
Resolvemos ejercicios juntos incrementando el nivel de dificultad. Luego, el alumno resuelve uno solo mientras superviso y corrijo en tiempo real.4.Cierre y Desafío:
Últimos 10 minutos.
Resumen de los pasos clave aprendidos y un mini-desafío final para asegurarnos de que el concepto quedó completamente claro.
Tus particularidades como profesor/a
Mi principal diferencial es la adaptabilidad y la paciencia infinita. No avanzo de tema hasta estar completamente segura de que el alumno lo ha comprendido. Además, ofrezco un trato sumamente empático y dinámico, ideal para mantener concentrados a los niños de primaria y motivar a los adolescentes de secundaria que suelen mostrar resistencia al curso.
A quién van dirigidas tus clases
Estas sesiones están diseñadas para:
Niños de nivel primaria que necesitan reforzar las bases (operaciones básicas, fracciones, problemas verbales) y ganar confianza.
Adolescentes de nivel secundaria que requieren apoyo con Álgebra, Geometría, Aritmética y Trigonometría, ya sea para nivelarse con el colegio o prepararse para exámenes bimestrales.
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